数学学习与研究
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2021年12期
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目录
高教视野
《数理统计与试验设计》教学体系的建设与实践
重视统计思想、融入思政元素的假设检验教学
教学方法
互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究
基于微课高中数学高效课堂的构建
“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用
例谈高中数学课程解答中的几类“陷阱问题”
分析高中数学教学中培养学生主体参与意识的有效路径
新时代思想政治教育在高职数学教学中的渗透
新课改下初中数学课堂如何提高学生审题能力
优化教学环节构建高效课堂
初中数学概念形成的教学模式
初中数学合作学习“三策略”分析
化错为正引思促学
分层教学法在初中数学教学中的应用
提高初中数学教学质量的策略分析
初中数学教学中优化师生双向试卷评析的对策研究
开启初中数学学习的大门
初中数学课型分类及教法选择探究
优化数学课堂减轻课业负担
创智慧课堂,塑数学素养
小学数学教学中存在的问题及其解决方法
游戏教学法在小学数学教学中的应用
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
谈提高小学数学课堂教学的有效性策略
因地制宜探究方法提高质量
数形结合思想在小学数学教学中的应用
简述微课在小学数学培优补差中的作用
对话教学在小学数学教学中的应用探析
浅析小学数学悦动课堂构建
在生活中培养学生的自知力和自信心
如何运用互联网教育资源提高农村小学数学教学成效
论小学数学教学中数学能力的培养
小学数学教学中数学思想方法浅谈
新课标下小学数学学困生转化实践探讨
课堂展示在小学数学教学中的运用探究
智慧课堂背景下小学数学教学的方法分析
小学数学教学中提高学生解决问题能力的方法初探
巧用信息化手段,打造差异化课堂
小学数学自主学习课堂的构建
关于微课在小学数学教学中的运用初探
例谈小学数学情景教育
小学数学教学中有效问题情境的创设分析
小学数学生活化“五环节”
案例剖析
STEM教育视角下的初中数学“课题学习”教学设计的研究
基于“三个理解”的课堂教学实践及思考
数学核心素养
基于学生数学抽象素养培养的教学设计研究
高中数学核心素养的内涵及教育价值
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
试议核心素养背景下的初中数学教学
基于核心素养视角下小学数学教学中信息技术的应用
创客理念下巧用数学史孕育学生数学核心素养
浅谈核心素养视角下如何开展小学数学教学
小学数学课堂教学中学生核心素养培养刍议
课改前沿
高中数学“导研式”教学的实现路径研究
新课改下小学数学教学生活化的思考
数学教育
基于数学思维能力在高中数学教学中的培养路径
数学文化课激发学生学习兴趣
数学文化对小学生思维发展的促进作用研究
陶行知生活教育思想在小学数学教学生活化中的应用探讨
浅谈如何培养小学生数学学习的兴趣
数学模型
高中数学中的概率模型
解题技巧与方法
注重高三二轮复习质量
浅谈高中数学竞赛解题思维
分类讨论思想在高中数学解题中的应用
提高初中数学解题质量的有效策略分析
初中数学最值问题解决“三维”谱系
小学数学低年级学生审题能力的培养方法分析
专题研究
n元一次不定方程 x1+x2+…+x璶= m 非负整数解的个数
罗素悖论的产生原因及排除方法
最大值与最小值的数学期望的几种求法
关于扩充基定理的一个注记
最优旅行目的地选择及旅行路径规划
交流平台
数学图形在高中数学教学中的重要性
利用微课提升初中数学学困生学习能力的要点分析
多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析
浅谈学生数学创新力的引导与养成
影响小学高年级学生数学自主学习的原因及对策
信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用解析
网络信息资源对小学数学教学有效性的影响