徐阳

【摘要】核心素养观念的普及为一线教师的教学工作提出新的命题、带来新的挑战.本文首先从核心素养的本质出发，以新课标理念为基础和依托简要分析核心素养背景下初中数学教学的基本思路，即避免传统的灌输、注重引导和启发，多让学生进行自主学习与合作探究学习;然后在此基础上分析核心素养背景下初中数学教学落实及实施关键，即自主学习要关注知识生成点、合作探究要掌握客观规律性;最后指出实际教学中需要注意的两个重要问题，即注重促成能力和经验的内化、通过适当拓展达到深度学习.

【关键词】核心素养;初中数学;数学教学;教学思考

引言

目前阶段，核心素养观念不但深入人心，更已成为教育教学领域的热点话题.这也为一线教师的教学工作提出新的命题、带来新的挑战性.本文基于笔者的教学思考与体会对核心素养背景下的初中数学教学做一较为系统的探讨，冀对一线教师的教学有所助益.

一、核心素养背景下初中数学教学的基本思路分析

核心素养的观念目前正式提出的时间还比较短，对于核心素养的数学教学究竟应如何落实，或者说其基本的思路或模式是什么，则可以说是见仁见智，并无统一观点.但有一点是确定的，研究此问题必须从核心素养的本质入手，并以新课程的基本理念为基础和依托.必须指出的是，数学学科核心素养概念是在2017年版的高中课标中正式……