卢杨柳

【摘要】为了使教育更好地满足社会发展的需求，新课改提出了培养学生的主动学习观念的要求.在此背景下，小学中段数学教师树立悦动课堂的教学思想、积极探究构建悦动课堂的策略具有非常重要的意义，有利于全面提升学生的数学核心素养，帮助学生养成自主探究的良好学习习惯.

【关键词】小学数学;悦动课堂;自主学习;学生视角

在新时期教学目标的指引下，教师需要同时开展知识教学活动和能力培养活动，合理设计学生自主学习的任务与环节，帮助学生掌握学习技巧和学习方法，使学生在积极、和谐的课堂氛围下自主探究数学知识.笔者结合教学的实际情况，对小学中段数学悦动课堂的构建意义和策略进行研究，以期增强自身活跃课堂氛围的能力.

一、小学数学悦动课堂构建的意义

（一）有利于落实新课改教育理念，聚焦课程标准与学科核心素养

悦动课堂的构建能够为学生提供更多的自主学习机会和自主评价机会，能够充分展现学生在课堂上的主体地位.新课改指出教师需要在教学过程中注重学生的学习兴趣和主动学习意识，要求教师帮助学生转变被动接受知识的学习方式.在小学数学悦动课堂上，教师不仅要注重自身的讲解效果，还要开始注重学生的学习效果，借助趣味性的教学内容培养学生对数学学科的兴趣，引导学生自主推理数学算理、构建数学模型.因此，悦动课堂的构建……