邵泽渊

【摘要】学生要想提升数学核心素养，就需要具备相应的数学知识基础和数学思维学习.数学应用能力与核心素养之间有着密不可分的关系，所以遵循解题思维模式的阶段性特征，发掘核心素养的内涵及教育价值，进一步培养学生在数学方面的品格与能力，能够有效地提升教师的教学教育效果.本文针对高中数学核心素养的内涵与教育价值展开具体分析，希望能够在此基础上培养学生在数学学科方面的核心素养，例如数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析以及数学运算等.

【关键词】高中数学;核心素养;教育内涵;价值分析

引言

在新课程标准的指引下，教师要发挥素质教育的时代特征，有效培养學生的创新与实践能力，从应用的角度研究数学核心素养的内涵与教育价值.发展数学核心素养要与学生原来的认知结构相契合，在教学过程中，教师要始终重视帮助学生打好坚实的基础.倘若学生在学习过程中难以感受到强烈的学习效能感，自主学习能力将会下降.所以为了能够进一步加强数学思想方法的渗透，对学生的数学思维品质进行有效培育，教师需要深刻地把握数学核心素养的内涵与教育价值，并将其应用于课堂实践当中.

一、数学核心素养内涵

（一）研究观点

核心素养作为近年来教育研究领域和教育实践发展领域的重要热点，针对学生的个体发展和教学内容发展被赋予了更为……