张举德

【摘要】相较于小学其他科目来说，数学是一门综合性比較强、对学生逻辑要求比较高的科目.而小学阶段的学生思维还不够成熟，在很多方面还存在着不足，为了更好地帮助学生理解数学问题，在教学过程中，教师可根据相应问题进行一个情境的创设，帮助学生更好地理解数学的概念和定理，从而提高数学课程教学的效率.下文将主要以小学数学教学中有效问题情境创设为话题，针对相关内容进行论述.

【关键词】小学数学;有效问题;情境创设

1对小学数学有效问题情境创设的内容进行分析

有的教育学家认为：学生学习的整个过程其实是一个意义建构的过程.在这个过程中，老师要起到一定的引导作用，发现学生的兴趣爱好，积极地引导学生对问题进行思考.老师在进行问题情境构建的整个过程中，要不断地优化自身的教学方法，同时也要了解学生的学习习惯以及兴趣爱好，这样才能更好地提高数学教学的效率.将问题情境创设融入小学数学课程中，老师可以从数学话题入手，先用一些生活化的知识来吸引学生，再将其过渡到课堂教学中，这样能够更好地抓住学生的注意力.

将问题情境创设融入小学数学教学中所起到的一个很重要的作用在于提高学生学习数学的兴趣.老师可以利用有关的情境来让学生主动地参与到数学学习的过程中来.比如，教师在给学生讲应用题的时候，可以用自己身边……