石春香

【摘要】初中学段是学生成绩提升与巩固的重要学段，而数学学科作为初中学习的重点内容，一直困扰着学校、数学教师，还有数学成绩一直不理想的学生.每个班级中都有很多数学学习困难的学生，这些学生中有一些学生可能只是数学成绩较差，但其学习兴趣较浓.对于学校来说，这些学生影响着学校的升学率与普通高中的上线率.对于数学教师来说，这些学生影响着课堂氛围与教学进度.对于学生自己来说，数学成绩一直提不上去可能导致其对数学学习产生畏难心理.数学成绩提不上去也会影响各学科整体成绩，最终可能会导致学生产生厌学心理，有的学生甚至自暴自弃扰乱课堂.微课的出现对于学生来说是一个重要的机会，数学教师应该利用微课教学的优势来提升学生的整体成绩，改善当前的数学教学状况.本文将对利用微课提升初中数学学困生学习能力的要点进行分析.

【关键词】微课课程;初中数学;学困生;学习能力提升;要点分析

初中数学学困生，尤其是偏科严重的数学学困生对整个教学环境都会产生一定的影响，初中数学学困生数学能力的提升十分重要.微课的出现给数学学困生能力的提升提供了条件.首先，微课的时间比较短，所以学生可以充分利用碎片化的时间来进行学习，提高时间的利用率.其次，微课具有针对性强的特点，学生可以结合自己的需求来选择教师提供的微课……