宋平 俞晓慧

【摘要】本文通过理论分析和案例分析两种方法系统地讨论了小学高年级学生自主学习问题.首先，本文讨论了自主学习的背景和理论价值，以及自主学习在教学过程中的实际影响.其次，本文通过具体的教学案例，对小学高年级学生数学学习中进行自主学习的情况进行了分析，讨论了小学生自主学习能力低下的原因.最后，在案例分析的基础上，本文探讨了一些培养小学生自主学习能力的方法和途径.

【关键词】小学数学;自主学习;原因;对策

新课程改革特别强调了学生自主学习能力的培养.实际上，小学是培养学生自主学习能力的关键阶段，小学高年级的学生理解能力和思维能力开始迅速提高，学习具有明确的目的性，自我监控能力在学习过程中得到极大提高.因此，小学高年级的学生可以在教师引导下独立自主地学习数学.然而，在目前的小学数学教学中，学生自主学习能力的培养并没有得到应有的重视，广大教师需要进行更多的探索和实践.

一、小学高年级学生数学自主学习能力的影响因素

（一）小学高年级学生缺乏对数学自主学习的认知

在小学数学学习能力评估活动中，我们看到许多学生并不经常采用自学的方法进行学习，学生对自学的概念理解不深.大多数学生从字面上理解自学，认为所谓的自学就是上课前的预习.究其原因是教师和家长对数学的自学认识不够，对学生的自学……