中国信息技术教育
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2015年9期
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目录
卷首
互联网+,能为教育带来什么?
专题
STEAM:促成接地气的教育教学新常态
对话STEAM的融合与创新
引入社会化评价系统的电子科技创新能力培养
联合培养科学素养 共享资源合力发展
跨学科协同教学,STEAM课程实施的有效载体
探索STEAM教育 开启创新之旅
从不谋而合中再起步
基于亲子互动式发现的STEAM化教学模式
专栏
翻转课堂真的靠谱吗?
翻转课堂为什么比传统教学强之三)
媒介素养课来袭,我们该怎么办?
多此一举的APP
信息技术课
简单的编码解码游戏
技术的传媒价值在教育中的认知
技术与媒体让绘本阅读能力与技术技能共成长
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计
例谈高中信息技术教学策略选择
新高考背景下高中VB教学策略探究
跨越信息技术教学的“三重境界”
VB课堂作业自主批改与分析的创新实践和思考
在信息科技教学中渗透学科历史的实践与思考
信息技术教师职业认同感现状分析及对策
课程整合
用信息技术支撑高中物理智慧教育的案例设计
我国STEAM教育发展的现实困难与对策
“绿色创学”让学生享受“STEAM”
创意建构,让幼儿多维度触摸
把学生送到创作的边缘
解决“三个问题”,实现“四大展现”
教育游戏在小学英语学习中的应用研究
信息技术环境下中学统计与概率数学活动的研究
技术与应用
基于微信公众平台的学校教育互动实践
用温度传感器研究物态变化
用Scratch玩手势控制(上)
基于HTML5的文档在线评阅及批注的实现
一种基于图模型的Web数据库采样方法研究
美学思维带给多媒体课件界面设计的创新思路
数字社区
新见之五月
群
微信用于辅助课堂教学可行性的研究
中职专业技能课程“微课”应用研究
浅析全国教育教学信息化大奖赛的变化与发展趋势
翻转课堂的困境与出路
域外采风
数字教育2.0(上)
加拿大安省中学计算机课程学业评价及其启示
“NOC信息化教育实验学校”展示
长春市双阳区第二实验小学:实施信息化教育 推动学校内涵式发展
长春市南关区曙光小学:以幸福的教育培养幸福的人
武汉市光谷第二高级中学:构建心行教育 回归生命本真
雷鸣初级中学:开展创新与实践活动 促进信息化发展
重庆市巴蜀中学校:利用现代教育技术,培育个性化创新人才
高教专区
三本院校计算机专业数据库及应用课程一体化教学初探
基于TC模式的信息系统专业课程教学改革研究
网络学习反馈研究的现状及分析
基于网络教育的资源型学习策略探究
融合MOOC元素的校级资源共享课建设研究
基于用户学习体验的MOOC学习模式对比研究
成人网络教学班级管理的实践与探索
信息技术环境下改善大学生学习倦怠问题的研究
经验交流
高中信息技术实验教学的探索与实践
生本理念下的高中信息技术微课教学
谈微信在高职院校公外英语教学中的应用
多媒体支持下的地理课堂探究活动
北京市属高校“数字校园”资源建设现状分析与对策研究
运用分层教学优化高中信息技术课堂教学设计
探讨高中信息技术课中合作学习的实践策略
谈多媒体在公关礼仪课教学与实训中的运用策略
浅谈信息技术在小学音乐教学中的作用
初中数学多媒体教学及其误区