启迪与智慧·教育版
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2020年11期
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目录
卷首
基于翻转课堂,培养学生自主学习能力
视点
培养家国情怀,从“认同”到“自觉”
利用情境创设,激发学生探究热情
新课标下高中地理教学“双主体——互动式”模式初探
高中历史教学人文精神培养之探究
运用绘本教学,激活小学语文课堂
问题教学,培养生物发散思维
幼儿园主题教育活动中教育资源的开发与运用
让“静”在课堂上发芽
高中政治教学如何善用问题引领式教学法
小学科学实验教学中学生思维能力的培养
谈一日生活中的幼儿教育
课程游戏化在农村幼儿园的实施策略
运用陶行知生活教育理念,提升学前儿童综合素质
基于劳动教育的幼儿习惯培养
快乐足球,阳光童年
游戏化理念下的幼儿教学活动实施
基于生活化的幼儿教学探究
幼儿园课程游戏化实践与思考
追随儿童:让围合建构真正发生
在幼儿园中加强对幼儿各方面能力培养的策略
立足幼儿生活,促进生命成长
信息技术在幼儿园教育教学中的应用
“向阳花文化”引领下的幼儿园园本课程建设
启迪
幼儿园绘本教学的价值与实施策略
农村小学校园体育文化建设研究
师生共读:开启“悦读”之窗
浅谈小学美术手工布艺的创新教学
体育游戏在学前教育教学中的应用研究
在小学篮球教学中培养学生合作意识的研究
小学音乐课堂导入环节的设计研究
传统文化视域下小学高年级语文教学研究
基于综合实践特色主题活动开发及实施的实践研究
幼儿园区域游戏构建适宜性指导研究
导学案:中职英语阅读的得力“助手”
以“读”促写,提升学生写作能力
浅析幼儿园早期阅读的指导策略
引入“绘本”教学,让学生畅享语文精彩
多措并举,让学生爱上课外阅读
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养研究
中职数学“分层教学”的实践探索
渗透数学思想,创新小学数学高效课堂
关注前置学习,成就高效数学课堂
小学数学有效提问的策略分析
以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量
自主、合作、探究——奏响数学乐章的三部曲
趣味性教学方法在小学数学教学中的应用研究
在小学数学教学中建立核心素养的体系
小组合作促进初中数学教学质量提升
“理趣体验”数学课堂教学实践案例研究
依托课堂提问,发展数学思维
数学教学中学生创新思维能力培养探究
小学英语课堂如何有效提升学生的自主学习能力
师生互动的英语课堂更精彩
构建共学课堂,提升英语素养
在初中英语教学中培养学生的学习适应性
基于故事教学提升小学英语课堂趣味性
多样化评价,开启音乐教学新篇章
初中美术课堂中国画的教学方法研究
舞动长绳,让体育课堂更精彩
利用律动教学法,提高学生音乐感受力
初中美术教学中教学方法的创新应用
体态律动在音乐教学中的作用
高效课堂构建视域下的小学体育教学策略
信息技术让美术教学彰显活力
美术高效课堂构建策略
小学体育女子足球教学的策略分析
建湖淮剧文化资源的开发与学校美术课程的整合
小学美术教学中培养学生的动手能力
情境教学法在小学体育课堂中的运用
利用纸质材料,提升美术教学的实效性
如何在小学美术教学中优化学生体验
在美术课堂中培养学生图像识读能力的策略分析
三种策略,提升生物课堂教学实效
基于人工智能发展视域下的小学信息技术教学探究
新课程下小学信息技术游戏教学策略探究
创客教育融入信息技术课堂的探究
基于参与式教学法的初中生物教学
核心素养下初中物理高效课堂构建途径
大数据下的初中道德与法治
图文转换,提升生物教学有效性
智慧
基于情境模式的小学道德与法治课堂构建
教学有道,让概念学习不再难
基于思维可视化的初中地理教学
重视生活化教学,让学生学以致用
师者有术,授人以渔
基于学习共同体的农村小学教师教学能力提升的途径和策略
注重兴趣引导,让学生爱上数学
让电子白板点亮初中语文课堂
自读:形成独特感受,促进素养提升
小学语文教学中话语沟通的优化
因材施教理念下初中地理教学方法探讨
基于提高学生学习自主性的初中道德与法治的课堂教学设计
探究小学语文生活化教学
游戏化活动,让孩子的笑声洒满童年
新课程、新历史、新学习
多角度实现小学道德与法治高效课堂的建构
语文学科素养下知情融合的德育实践
家校共育,为学生健康成长护航
高中生德育序列化的开展探究
加强品德教育,助力小学生健康成长
基于发展理论,提升随班就读管理水平
如何做好社区教育兼职教师的聘任与管理
小学生心理健康教育开展策略
尚美是小学书法教育的必然选择