付立林

【摘   要】 天府新区华阳幼儿园在对幼儿实施科学教育的同时，注重把幼儿健康放在首位。以形式多样的足球游戏为切入点，开展“快乐足球，阳光童年”为主题的足球兴趣特色试点幼儿园建设，进一步推动幼儿园的特色化发展。2017年10月，幼儿园被正式授予成都市足球兴趣特色试点幼儿园称号;2019年被教育部评为全国足球特色幼儿园。这在认可本园特色办园成果的基础上，也坚定了本园足球特色教育之路的信心，文章以此为基础对天府新区华阳幼儿园足球特色幼儿园的教育工作经验予以总结分享。

【关键词】  特色园;足球;策略

随着素质教育的不断落实，以特色化发展为基础的幼儿教育工作得以展开。天府新区华阳幼儿园作为我国第一批“足球兴趣特色试点幼儿园”，在推动幼儿教育特色化发展的同时，也进一步體现了足球游戏在幼儿教育中的积极作用，这对于调动和增强幼儿足球活动的兴趣带来了重要支持，让孩子们从小喜欢足球、爱上足球，从而爱上足球运动。在坚持足球文化和打造足球特色园的过程中，幼儿园紧紧围绕“健康快乐、自信自主、乐观友善、合作包容”的幼儿发展目标，充分落实了足球的主体地位，以足球游戏为基点，以足球规则为脉络，让幼儿通过玩的方式来了解足球、爱上足球和获得足球知识的提升，并进一步实现了对幼儿的足球兴趣培养，这在实现园本特色教育的基础上，为幼儿的全面发展打下了基础。

一、足球特色园的教育价值

1.玩出个性。足球是一项开放性技能运动，就规则和场景而言，它的不可预测性在所有体育运动中体现最为强烈。孩子们要学会独自面对、独自思考，教师要充分引导孩子敢于尝试，充分发挥自身潜力，不断完善和提升自己的能力。足球特色园的有效构建，能够让幼儿教育工作以个性化方式呈现出来，这在提升幼儿教育质量的同时，也推动了幼儿的个性化发展。目前，很多幼儿园都存在“看孩子”的弊病，即“在保证幼儿安全的前提下，单纯让孩子在幼儿园中玩”，这种教育策略看似无错，其实是大错特错，就错在“无作为”。幼儿是一张白纸，他们需要教师、家长通过引导来完成对世界的探知，并形成自己独立的个性、人格、兴趣及价值观念，所以教师必须要通过具有针对性的教育理念让幼儿体会到新颖且具有趣味性的生活，足球特色园由此得以出现，并成为了幼儿教育中最典型的幼教创新代表。

2.促进幼儿身心健康。足球不仅仅是一项运动，更是一种有趣的游戏。足球游戏作为一项基础性体育项目，需要参与者通过跑、跳、踢、合作、信任等方式来进行，幼儿在足球游戏中享受运动的快乐，从而达到锻炼身体的目的。将足球元素融入到一日生活当中，能够让幼儿在成长关键期，通过足球游戏来感受到玩的乐趣，并在以足球游戏为基点、以足球规则为脉络的基础上，让幼儿玩出兴趣、玩出花样、玩出水平。这不仅可以实现对幼儿的身体素质、意志品质锻炼，还让他们懂得了规则意识，幼儿的身心成长由此进入到了一个新的阶段，幼儿教育工作的素质教育目标也由此得以实现。

二、足球特色园的教育策略

1.构建优质足球特色教育环境。在足球特色园教育工作中，构建优质足球特色教育环境是最基础的工作内容。在实际工作中，我们完全将足球元素融入到了园区的环境构建当中，具体措施包括：将园区门前石礅涂成了足球;园区内专门设置了足球游戏角，里面有足球、球门等，可以让幼儿进行足球游戏;园区墙体、垃圾桶上张贴了“我们的足球梦从这里起航”等标语;过道的墙壁上装裱了各个班级足球队、园区足球队的队服;室内活动区也设有足球游戏等，真正做到让足球成为园区中不可或缺的一部分，让幼儿每天都可以看到、玩到足球，从而增强他们的足球体验。

在此基础上，幼儿园聘请了专门的足球指导老师，对幼儿、家长及教师的足球进行指导，保证足球游戏、活动的科学有效。另外，还成立了专门的班级足球队、园级足球队、家长足球队和教师足球队。其中家长足球队是由喜欢足球的家长自愿报名组队，教师足球队则有定期的教研活动，保证每一位教师每周都必须要组织孩子参加一次足球游戏活动。

2.实施家园共育足球教育模式。从幼儿的成长角度来看，想要保证他们的身心健康，教师、家长缺一不可，因此开展科学足球特色教育模式是幼儿园特色办园的重要内容。在实际工作中，幼儿园在组成家长业余足球队的基础上，建起了成熟的“足球家园共建”活动体系，以多种形式并举的方式为幼儿营造了多层次的足球氛围，具体内容包括“足球志愿者进课堂”“亲子嘉年华活动”等。随着家园共育足球模式的逐步开展，幼儿园在“顺应幼儿运动的天性、培养幼儿个性、强健幼儿体魄”的教育理念下，形成了独特的“22211”教育模式（即一周两次专业足球教练指导、一周两次业余足球家长带领足球游戏、一周两次教师带领足球游戏、一月一次亲子户外足球体验、一学期一次园级足球竞赛）。在“22211”教育模式的支持下，让幼儿自己去探索和践行，充分实现“顺应幼儿运动的天性、培养幼儿个性、强健幼儿体魄” 的目标。通过对途径传承和足球文化积淀，实现足球普及和足球兴趣特色试点园争创，让足球精神广为传播。

3.丰富幼儿足球特色体验活动。丰富幼儿足球特色体验活动是最为关键的工作内容。在实际工作中，幼儿园要以快乐、玩为基点，引导幼儿玩嗨足球游戏。在足球游戏中，教师要尊重每一个幼儿特点和需求，考虑幼儿的学习能力;幼儿园会让幼儿进行本班的足球队服、队徽设计，并让幼儿、家长通过投票选举的方式选出最终的方案，并将其订制出来，作为班级足球队的队服。除此之外，游戏区玩足球涂色、队服设计等游戏，以及每个月一次的户外亲子足球体验活动、一学期一次的园区足球自由竞赛游戏等内容，都能够让幼儿充分感受到足球的魅力，并增强他们的足球体验，这对于幼儿的成长起到了非常关键的作用。

在特色足球园的办学模式下，孩子们不仅充分感受到了足球的魅力，还获得了身体素质、意志品质等方面的锻炼，这在完成幼儿素质教育任务的同时，也真正落实了足球从娃娃抓起的教育目标。

【参考文献】

[1]马桂花.论足球游戏活动在幼儿园中的开展[J].课程教育研究，2019（25）：220.