语文世界(小学版)
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2023年12期
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阅读芳草地
会飞的花
让语文要素在课堂上“立”起来
快乐作文岛
我学会了骑车
晨雾即景
能力加油站
低年级阅读教学的有效策略
用好课本小插图,彰显教学大智慧
基于语文素养提升的读写一体化教学策略
智慧课堂让语文活动化学习更精彩
浅析低年级识字教学的有效策略
创新话题,推进文本细读深入
指向语文要素的整本书阅读教学策略例析
低年级整本书阅读活动指导方法
浅谈“和大人一起读”的教学落实
整本书阅读指导策略探析
群文阅读教学的实践策略
小学生阅读积累的评价策略
在批注阅读中发展学生思维
培养学生阅读素养的有效途径
口语交际“转述”训练的教学落实
阅读课堂培养学生思维能力教学例析
指向语言能力发展的绘本阅读教学策略
素养导向下的单元学习任务群初探
“双减”政策下的读写作业设计
基于名著阅读的作文教学路径例谈
指向核心素养的语文学习力培养策略
小学语文“单元整体”教学策略探索
语文教学“幼小衔接”难点突破
革命文化主题单元教学策略探析
习作教学“镜头”运用的实践路径
古诗课堂多媒体教学的魅力
语文课堂探究性作业设计策略
把“教语文”落到实处
借助课文插图,落实故事教学
历史故事类课文教学策略探究
浅谈教材解读的有效着力点
低年级学生提问意识的培养策略
浅谈“习作起点”的有效定位
指导学生多样化“说”的策略
指向家国情怀的边塞诗教学策略
习作“续写故事”的教学策略
例谈人物动作描写的教学落实
古诗《夜宿山寺》的教学思考
看图写作的教学策略
习作课堂学生主体地位的有效落实
校园文化月报
借助想象学习古诗的有效策略
古诗“一课多篇”教学新探
童话课文的教学策略
古诗文教学“拓展阅读”的实践路径
语文教学融合劳动教育的策略研究
“双减”背景下的作业设计策略
借助语用实践优化构建学习任务群
语文教学与德育的融合策略
“双减”政策下的语文作业设计策略
打开现代诗教学的有效路径
革命文化题材课文教学路径探析
百科大转盘
科学巨星——沈括
启蒙先驱宋应星