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2023年30期
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卷首语
乡村教师照亮村里娃多彩世界
本刊视线
现阶段小学海洋教育困境及破解路径
智慧课堂 数字时代下的小学体育教学方法
中学校园足球教学策略
在学前教育中有效开展户外体育游戏的策略
小学数学综合与实践教学策略
基于量感培养的小学数学课堂教学
立足数形结合思想培养小学生的数学思维
小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略
核心素养培育背景下的小学数学深度教学
核心素养导向下初中数学结构化教学实践
深度学习背景下的小学数学教学策略
小学数学教学中学生建模意识的培养
管理
法治教育在小学道德与法治课堂中的开展路径
新课改背景下高中思想政治课大单元教学的有效策略
以学生为中心科学开展德育工作实践
项目式学习在小学道德与法治教学中的应用
大概念引领下的小学语文单元整体教学
项目式教学在高中英语阅读教学中的应用
学生金融素养培养视角下的小学数学教学策略
“互联网+”背景下初中物理趣味实验开展路径
高中生解三角形问题的学习现状与对策
教学
学科融合下小学数学项目式学习开展路径
“问题链”在小学数学教学中的应用策略
借助“ARCS”动机模型进行教学评一体化实践
——以纲要上《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例
核心素养背景下小学数学单元整体教学策略
高中生物教学中学生核心素养培养策略
主题意义下的初中英语大单元阅读
提高小学道德与法治课程教学实效性的策略
新课标背景下小学语文现代文阅读教学实践
提高学生空间思维能力 培养地理核心素养的策略
观点
优化学习方法 促进学生主动进步
——“双减”政策下新课标落实的实践
“双减”背景下小学低年级趣味写话教学
“双减”背景下小学语文整本书阅读指导方法
新课标背景下小学语文学习任务群教学策略
“双减”背景下小学英语作业设计优化策略
新课标背景下小学语文大单元教学策略
开展小学信息技术主题化活动的教学路径
素养导向下信息技术与小学数学深度融合教学策略
小学语文古诗教学中插图的应用实践
STEM理念下初中生物学实验教学实践
区域协同育人下的小学劳动教育实践
深度学习视角下小学数学结构化教学路径
幼儿园红色户外活动组织与实施
高中生审美心理特征与高中美术鉴赏教学
学科融合背景下农村小学美术核心素养培养
小学音乐教学中学生良好行为习惯的培养策略
交流平台
初中作文教学中运用范文指导学生写作的实践
小学语文交际语境写作教学策略
初中语文教学中的微写作实践
重视素材积累 提高写作水平
——小学语文作文教学策略
经验
就近以取材 循史而立新
——基于学科素养的初中历史项目化学习主题选择策略
合理利用教材进行语文课外阅读的策略
高中语文教学中“教学评一体化”实践策略
学科融合理念下的初中英语单元导入教学实践
生活化教学与小学中华优秀传统文化学科结合路径
“导学案”教学模式在初中英语教学中的应用
小学生数学“量感”体验式教学培养策略
有效增强幼儿劳动意识园本课程的构建策略
初中语文课堂中的有效互动教学模式
高中物理实验教学中培养学生核心素养的策略
初中信息技术课堂培养学生个性的实践