摘 要：兴趣是最好的老师，要学好数学，首先应想方设法让学生喜欢数学，使学生感知数学的趣味性、神秘性和它的美妙性。通过有趣的数字游戏、数字魔术、数字迷宫的破解可以感知数学的神秘性;借助自然界中美好事物神奇的黄金分割数感知数学的巧夺天工;通过数字在古诗词中的应用，我们在感叹古人的聪明才智时，不得不承认数学本身的内在美;古代著名建筑、世界绘画艺术代表作、音乐巨著和我国古代算盘游戏与数学原理、数字数据的巧妙结合，更加印证了数学学科的内在美。

关键词：枯燥;兴趣;发现美;兴趣;效能

在我们的现实生活中，随处可见“低头一族”，不论男女，也不管是老幼，即使2岁左右的小孩都把玩手机看作是生活的重要组成部分，这个现象验证了“兴趣是最好的老师”这句富有哲理的名言。在数学学习过程中，很多同学感到数学枯燥乏味，对学习数学一片茫然，提不起兴趣，这对提升数学教学效果和教学质量将是致命的。如何提升学习数学的兴趣是我们一直探究的课题，笔者通过查阅大量的资料，结合多年来的教学经验，将这一课题归纳出的几点拙见罗列出来，仅供参考。

在教学中通过数字魔术感受数学之美。我们可以让参与的每一个同学任意写出一个自然数，然后对老师随意给出的数字进行加减乘除运算，将得到的结果都乘以9的倍数，再将得到的数的各个数位上的数字相加，最终结果都是9。这样一个美妙的发现，在给人们以喜悦的同时，也使其体会到了数学这种独特的奇异之美。……