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2023年2期
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目录
专家视角
实现科学教育与人文教育的融合
教研指导
发挥信息技术在综合实践活动中的应用优势
确立探究目标 构建多元实验课堂
名师课堂
组织微项目式学习鼓励学生从记忆到创造
“有趣”的游戏化教学设计
教学有方
“互联网+”背景下的自主探究教学模式
人工智能走进课堂探析
把握细节 演绎精彩
在操作中思考 在思考中感悟
巧用思维导图促进数学教学效率提升
将绘本引入数学教学
践行全环境育人理念 开展跨学科主题教学
依托科学场景探索学生素养发展的学习路径
案例设计
“双减”背景下的作业分层设计
例谈《热传导》教案设计的“教学评一致性”
通过《猜数游戏》图形化编程教学培养学生数学思维能力
实验教学
以信息技术创新实验教学
创新教育
应用STEM教育理念建立四种教学模式
渗透融合
在图形与几何课堂增强教学效果
利用信息技术建构语文高效课堂
“互联网+”背景下的教学探究
信息技术支持下的语文朗读教学
借助微课引导作用实现教学效果最大化
发掘信息技术在音乐课堂的教学功能
在体育室内技能课堂引入多媒体技术
依靠希沃白板组织教学活动
古诗词教学与信息技术的深度融合
数学教学中不可缺少的技术支持
幼小衔接
培养幼儿规则意识做好幼小衔接
教师提问让活动更精彩
安吉游戏中幼儿与材料的有效互动
幼儿探究能力培养与发展
基于核心素养目标的幼小衔接探思
交流探讨
思维导图在教学中的积极作用
搭建有效教学课堂
“线上+线下”双模式教学探讨
“双减”背景下优化教学的有效途径
以双重身份推动教学和班级管理
合作学习存在的问题及对策
开展生活化教学势在必行
创建“理趣课堂” 让学习变得简单
信息化教学简析
打造智慧课堂 提高教学质量
学生素质
提高教学质量 培养学生核心素养
在信息科技课堂培育学生思维能力
发掘教材资源 强化学生科学精神
学生编程能力培养思考
在第二课堂启发学生创新性思维
器材展示
制作光盘气垫船