赵晶晶

摘 要：培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。阅读是语文学习乃至其他学科学习的根本，小学生只有具备一定的阅读能力才能丰富知识积累，学习新知，开拓思维，提高能力。当前小学生的阅读能力依然较弱，主要原因是小学生基础知识薄弱，阅读环境差，缺乏科学的阅读方法指导。要想激发小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，需要教师采取多种手段激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，对学生进行阅读方法的指导;教师要以身作则，构建书香校园;家长要加强督促和指导，营造良好的家庭阅读氛围。

关键词：阅读能力;兴趣;阅读方法;阅读习惯;阅读环境

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）33-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.010

莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光。阅读是一个人获取信息的主要途径。通过阅读，不但能开阔视野，增长见识，还有助于培养广泛的兴趣爱好，有助于培育学生良好、健全的人格品质。《小学语文课程标准》明确指出：要丰富学生的语言积累，使之初步掌握语文学习的基本方法，培养学生良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力和写作能力，获得基本的语文素养。在阅读方面，要求小学生具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法，六年课外阅读总量应在145万字以上。培养青少年的阅读能力是素质教育的要求。那么在小学语文教学中如何丰富学生的阅读积累，提高他们的阅读能力呢？……