项官福

摘 要：在新课改背景下，核心素养已经成为了像如今初中阶段教学过程中的高频词汇，尤其是在教学初中数学的时候，教师会发现越来越多的同行开始围绕培养学生的核心素养展开探究。本文将在此视角下，简单探讨如何综合培养学生的学习兴趣，建构更加高质量、高效率的初中数学课堂。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;构建

前言：

受到传统教学观念的影响，现如今很多数学教师依然在采用老一套的教学方法，这种教学策略显然不利于培养学生的学习兴趣。为了更好地提升学生的人文修养，让初中生也能够在数学学习的过程中迸发理性思维和创意性思考能力，教师有必要根据学生的学习特点展开教学方法的探索。

一、强调解题方法，培养学生逻辑思维

初中阶段需要学生重点学习的数学知识是很多的，其中纯计算的数学知识只占很少的一部分，大多数的数学知识都涉及到代数几何等考验学生逻辑性的内容。为了提高课堂教学的有效性，日常教学工作开展过程中培养学生的逻辑思维就成为了教师首要应当探索的问题，适当在教学的过程中渗透一些解题方法，用多元化的思路开展数学教学，有利于培养学生的逻辑思维，提高其数学学习能力。

例如：在教學“证明三角形全等”这部分内容的时候教师就需要注意，三角形全等问题，在初中阶段是一个重点，有时候一道题目可以有很多种证明方法，而为了节省做题的时间，一般教师会让学生直接扣定义进行解答，学生为了在短时间内处理更多的数学题目也不会对一道证明题投入过多时间。……