刘琴

摘 要：在中小学书法教育中，着力打造书法高效课堂是重中之重。提高教师书法专业素养是实现高效课堂的前提，教师要巧用多种途径打造高效书法课堂，对教材进行重组、整合、拓展，活用书法教材，要营造浓郁的书法教育氛围，从而将书法教育高效落实到中小学课堂，提高学生的书法水平。

关键词：中小学；书法教育；高效课堂；教师素养；活用教材

中图分类号：623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0075-02

2013年教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，淡出人们视野很久的笔墨纸砚重新回到了我国中小学课堂。书法作为中华民族传统文化的核心之一，凝聚了几千年来中国文化的精髓。书法教育全面走进中小学课堂，是时代发展的要求，也是中华儿女捍卫民族文化的需要。虽然各个省市区已在课程中安排书法教育课程并要求保证课时，编写了配套的书法教材，组织了师资培训，但收效甚微，书法课堂现状不容乐观，书法教育的成效仍令人堪忧。追根溯源是当前中小学书法教育中普遍存在着教师认识不足、教材良莠不齐、专业师资缺乏等现象，致使书法教育在中小学课堂步履维艰。要使书法教育真正走进中小学生的课堂，关键在于教学方法上的开拓创新，在于将书法教育在课堂中落到实处。书法教育工作的主阵地是课堂，怎样才能打造高效的书法课堂呢？

一、提高教师书法专业素养是实现高效课堂的前提

书法是以笔墨与人交流的艺术，书法作品要得到别人的认可，首先要能被人理解、接受和喜爱。……