刘瑞霞

摘 要：以游戏形式组织体育课堂教学，是一种高效的教学手段。应着力营造欢乐的学习气氛、打造合作学习的平台、创造启智绿色通道，从而以游戏教学方式构建体育课堂，让学生在快乐中学习，在游戏中健康成长。

关键词：小学体育；构建；游戏课堂；快乐教学

中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0096-01

随着课程改革的不断深化，多种教学方式被探索出来，游戏教学正是学生喜闻乐见的方式之一。健康的观念要从小树立，要将有效的体育锻炼变为一种习惯，让游戏带给学生欢乐，以游戏形式组织体育课堂教学，不失为一种高效的教学手段。通过游戏教学，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生体育锻炼的兴趣，还可以增强学生体质，达到体育课程的教学目标。现探讨如何采用游戏的方式构建高效体育课堂。

一、营造欢乐的体育学习气氛

小学生的人生观、价值观还没有形成，良好的课堂氛围可以为学生树立“终身体育”的信念。学校作为教学活动的组织者，应当为学生营造良好的学习氛围，从而激发学生体育锻炼的兴趣，促使学生积极参与体育锻炼。兴趣是最好的老师，是学习的动力，将游戏融入体育教学，学生不仅掌握了知识，而且获得了快乐。趣味游戏不仅可以活跃课堂气氛，还可以培养学生体育锻炼的好习惯。例如，同学们一听跑步顿时就丧失了兴趣，但如果通过学生自己组织游戏的方式，比如萝卜蹲，或者警察抓小偷，变相完成跑步的目标，学生就会乐此不疲。……