黄自敏

摘要：新时期的环境背景下创新、改革中职班主任的工作，是增强工作效果、改善发展现状的基础保障，班主任在自身工作中应重点将学生的自我约束能力培养、健全人格的形成、正确人生观价值观的养成当作主要培养目标，通过创新性的措施、规范化的手段提升班主任工作质量，达到相应的创新发展目标。

关键词：中职班主任;班级管理;策略研究;

引言

现如今，人们的生活水平不断提高，社会在进步，教学也受到了越来越多的关注，很多家长不仅在教育方面投入了大量精力，还投入了大量金钱，就是为了让自己的孩子更加优秀，能有一个好的前途。与此同时，家长也很注重孩子的管教。因为很多中职院校的学生非常叛逆，家长根本管教不住，只能顺着孩子的想法。因此在中职院校，班主任一定要将教育与管教共同实行下去。只有这样，才能让学生转变以往的状态，成为专业性强、心理健康的高素质人才。

一、采用量化积分的管理方式

建议班主任在自身工作中完善班规、班级制度，采用量化积分的管理方式、管理措施。首先，在制定班规制度的过程中，应采用民主性、集体性的投票方式，完善班规的同时为学生设置量化积分，一旦学生出现违反班规的现象，就要按照规定扣除积分，同样在学生日常表现较为良好的时候就要增加积分，达到激励的作用。这样在班级管理工作中就能够有章可循，提升管理工作的公平性，潜移默化影响每位学生形成自我管理习惯、自我约束的能力。……