张颜 董亚

【摘要】幼儿品德的培养离不开阅读教育，但传统的文本阅读过于枯燥，表现力不足，难以吸引幼儿的兴趣。绘本作为儿童文学的重要组成部分，体现出图画与文字的交互性，克服了传统文本阅读的缺点与弊端。并且家长能够有效通过绘本阅读了解幼儿的心理状况，以挖掘幼儿的潜能，助力幼儿品德的养成。

【关键词】绘本阅读;幼儿品德;兴趣;情节

【基金項目】本文系湖南省教育科学规划课题“十四五”规划2021年度省级一般资助课题“绘本阅读在幼儿品德教育中的实践研究”（课题批准号：XJK21BDY016）阶段性研究成果。

一、将绘本阅读运用于幼儿品德养成教育中的重要性分析

幼儿处于特殊的年龄阶段，其心智发展不成熟，难以表达自身所想，且不具备明辨是非的能力，因而教师与家长需要对幼儿展开良好的教育。绘本作为儿童文学中的一种特殊形式，能够有效适用于对幼儿的品德教育。亲子绘本中有着形式多样且符合幼儿审美的图片与插画，这些图片与插画大多数是世界著名插画师的作品，通过文字、图画来描绘出一个个生动有趣的故事。家长通过绘本阅读的方式来展开对幼儿的教育，声情并茂地讲述其中的故事，更能够吸引幼儿的注意力，使幼儿通过阅读对故事中各个人物的优良品德进行学习[1]。绘本阅读的方式能够有效促进亲子之间的交流。家长可选取优秀的绘本故事与幼儿展开交流，帮助幼儿发展个性。

如《我不想……