竺锦

[摘 要]将多媒体技术巧妙而适当引入课堂，可以优化语文教学，有效提高课堂教学效率。在具体教学中，教师要巧用多媒体激发学生兴趣、再现文本情境、突破教学难点，使学生沉入文本，感悟语言，获得思想的启迪，受到情感的熏陶，和文本中的人物及作者产生情感共鸣，从而有效地提高学生的语文能力。

[关键词]课堂教学 多媒体 兴趣 情境 难点

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）25-016

随着现代教育教学改革的不断深入与发展，多媒体在课堂教学也得到了越来越多的应用。将多媒体技术巧妙而适当地引入课堂，可以优化语文教学，有效提高课堂教学效率。在教学中，教师要适时地选择利用好多媒体这一教学资源，以激发学生的学习兴趣，创设学习情境，突破教学难点，培养学生语文能力，让语文课堂教学更精彩。下面就是我对课堂教学中巧用多媒体的几点体会。

一、巧用多媒体，激发兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。在学生学习中，兴趣是他们主动参与活动的基础，具有强大的推动作用。多媒体课件大多由影视图像或图片剪辑而成，它可使学生置身于一种五彩斑斓、声响同步、动静结合的教学环境中，能吸引学生的注意，激发他们的学习兴趣。当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时，他们就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望，产生积极、主动的学习动机。……