吴东国

【摘要】高三化学二轮复习是在一轮复习的基础上，按照新课标的要求进行复习备考，在“能力立意”的试题背景下，需要帮助学生建构学科知识网络，掌握必备知识和提升关键能力。文章从高三化学二轮复习的有效性着手，重点探讨了高三化學二轮复习的实施策略。

【关键词】二轮复习;必备知识;思维建模;关键能力

通过高三化学一轮复习，学生比较系统地复习了每一章节的知识点，并初步构建了知识体系。但是也存在一些问题，比如对知识内容的掌握比较零散，知识的系统性和条理性有待进一步提高，解题时不能准确提取题目中的有效信息，不能熟练应用所学知识内容，思维不够敏捷，解题速度比较慢。二轮复习中需要帮助学生进行归纳整合，强化主干知识，突出重点知识[1]。通过高三化学二轮复习，力求将学生的解题能力素养提升到化学学科核心素养。

一、研读《普通高中化学课程标准》和《中国高考评价体系》，明确“考什么”和“怎么考”，科学制订高三化学二轮复习备考计划

牢牢抓住化学等级考试题考向，剖析近几年化学等级考真题，进一步明确等级考试题的常见题型和难度。以等级考真题和各地模拟题为蓝本，精选各类常规和反常规习题，特别是创新类设问试题，注重训练模型应用。参考课本中的微项目等素材重视学习情境和生活真实情境，选择具有真实应用情境类的习题，适当增加学术探索情境，注重综合性，注意各个模块间知识内容的融合。……