景刚

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，学科核心素养已经成为各个阶段教育的重点，对于初中数学来说，学科核心素养主要包含思维能力、实践能力、数学方法等。对此，教师应该主动更新自己的教学理念，以学生核心素养为培养目标，不断优化初中数学教学的各个环节，才能够提升学生的学科核心素养。问题导学法是初中数学课堂导入环节的重要方法，教师应该不断优化问题设计，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。从初中数学教学课堂导入环节存在的问题以及问题导学法应用的策略两个方面进行相关论述。

关键词：初中数学;问题导学法;实践应用;应用策略

数学课堂的导入环节在整个教学过程中起着非常重要的作用。俗话说“万事开头难”，只要教师能够优化课堂导入环节，以学生为主体，创设有趣的导入情境，设置有探究性的导入问题，就能够吸引学生的注意力，激发学生的探索心理与学习兴趣，进而提升整堂课的教学效率。学生在数学学习过程中会遭遇一定的困难，会被打击学习信心，但是通过有效的导入环节设计就能够为学生营造良好的学习氛围，让学生处于具体的实践情境中，这样就能够降低教学的难度，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的核心素养。

一、初中数学教学课堂导入环节存在的问题

（一）导入问题目标性不强

经过对各种初中数学课堂导入方法以及应用情况的研究发现，当前教师使用的问题导学法存在导入问题目标性不强的问题。……