严妍

摘 要： 音乐课堂能有效提高学生的内在涵养，有助于学生感悟生活，热爱生活，缓解学习过程中的压力。音乐知识的学习能够让学生理解音乐表达的内在思想，通过与音乐产生情感共鸣，帮助学生融入音乐情境，提升乐感。在初中音乐课堂中，小组活动是一种主要的教学方式。本文主要通过对初中音乐课堂的现状及存在的问题进行分析，探讨小组活动在初中音乐课堂中的应用策略，旨在为新课改要求下的我国初中音乐课堂教学提供参考。

关键词： 小组活动 初中音乐 应用策略

音乐的学习不仅仅是乐理的学习，更是情感的交流与艺术的熏陶，中学期间开设音乐课，能够帮助学生提高心理素质，健全人格。在新的课改要求下，小组活动作为一种新的学习方式，能够有效促进学生和学生之间的沟通，让学生在学习知识的过程中提高与人交流、与人合作的能力，保证教师的教学任务顺利完成。所以教师必须抓住音乐教学的重点，营造良好的学习气氛，让学生高效进行重点知识的学习，调动学生参与音乐课程的积极性。教师还要科学分析现在初中音乐教学中存在的问题，进行长期的创新教学的实践，打造初中音乐高效课堂。

一、初中音乐教学的现状

初中生一般开始接触音乐课程时有很浓厚的兴趣，但是很多初中音乐教师在音乐教学过程中不能发现学生的这个特点，忽视新课程改革的要求，依然用传统的刻板教学方式，例如用录音机播放几首歌曲，然后进行简单描述，就草草结束了一节课的内容。……