谢水璎　唐丹

摘  要：随着信息技术的不断发展，移动工具在高职英语的信息化教学中得到了广泛应用，超星学习平台就是其中之一。本文主要从高职英语教学的现状，论述了基于超星学习平台的高职英语混合式教学的设计与应用。这种课堂教学模式的创新与设计应用，更新了课堂教学的方式，拓展了课堂教学资源，将课堂教学和课外教学活动智能化和信息化，形成了数字立体化的课堂教学空间，有效地激发和培养了学生的学习积极性，提升了教学效果。

关键词：超星学习平台;高职英语; 混合式教学

中图分类号：H319.3    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）19-0137-04

广西教育厅《广西教育信息化发展规划（2017—2020年）》强调强化职业教育信息化应用，鼓励高校开展“智慧课堂”教学改革，促进线上线下相结合的混合式教学的深化和创新，探索基于信息技术的自主学习、协作学习、混合式学习等，支撑人才培养模式创新。混合式教学（Blending Learning）把传统学习方式的优势和e-Learning（数字化或网络化学习）的优势结合起来，借助超星学习平台，为学生提供了真实的语言学习情景，大大丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。

一、高职英语教学的现状

（一）教学方法与教学理念有待改进

高职英语教师在课堂教学方法与教学理念方面有待进一步适应新时代高职教育改革的要求，目前，高职英语教学仍是“以教师为主体的”教学模式，教师是整个教学活动的中心，授课方式仍以单一的听讲形式为主，学生的主动性得不到发挥，课堂的学习氛围不够浓厚。……