王玉萍

摘  要：项目教学法是以学生为主体、以项目为载体、以能力培养为核心的教、学、做一体化的课堂教学方法。在高职院校数学学科教学中引入项目教学法，有助于促进教师教学与岗位技能相结合，帮助学生完成知识体系构建，与教师建立和谐的关系，对提高教学实效性具有重要的意義。以高职院校物流管理专业为例，本文围绕高职数学微积分方面的教学内容，从课程目标、教学计划、实施步骤、考核评价等方面，提出以项目教学法切入高职数学教学的构想，旨在为课程教学实践提供一定参考与借鉴。

关键词：项目教学法;高职数学;课堂教学

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）19-0153-04

新时代背景下，高职院校的发展应当以服务社会和学生为己任，以促进就业为导向，坚持走产学研相结合的发展道路，为我国培养职业道德高、实践能力强、应用范围广的复合型专业人才。高职数学不仅是一门国家规定的基础性课程，也是培养学生数理逻辑思维，强化实践应用能力的关键学科，对各行业、各领域工作的开展等都起到了重要的工具性作用。高职院校应当积极适应社会的发展需求，围绕学生发展的核心素养，切实提高高职数学的教学质量。从未来就业前景来看，大部分学生的职业规划都与实践操作相关，实践操作的对象也往往以“项目”为载体。为此，推动高职数学课堂教学改革，使理论教学与岗位素质发展结合起来，增强课堂教学的有效性，十分有必要引入项目教学法。……