林夏琪

摘 要：为了实现每一个学生的持续发展，使课堂增加趣味，文章对多维互动的小学体育和雅课堂进行研究。在对基本概念进行分析之后，从教学内容、方式、关系三方面指出问题多维互动引入和雅课堂的意义，提出了打造学习平台，增进多维互动、加强学生与学生以及学生与教师之间的交流、寓教于乐，在体育课程中鼓励进行游戏活动、活用道具，增加课堂丰富性四个建议。

关键词：问题多维互动;小学体育;和雅课堂

一、 引言

“多维”这一概念的重点在于改变原有的课堂模式，将教师主导课堂、学生被动接受知识的教学模式变为多向互动的模式。“互动”的含义是教学主体之间互动、主客体之间互动、师生之间情感互动、师生之间认知互动等。通过这些主体之间的互动来生成多维互动的教学关系，使学生的主动发展得以实现。这种方式着眼于学生之间的互动、学生与教师之间的互动、人与环境的互动，这种方式让教学任务得以更好地完成。这种方式便称为“问题多维互动”。

二、 小學体育和雅课堂中引入问题多维互动的意义

由于和雅课堂的建设，全新的教学模式、全新的师生关系、价值观念和思维方式得以产生。教学从原来的只关注学生外在表现转变到了对学生生活体验的关注，真正促进了学生全方位的发展。

（一）教学内容：由学科知识转向核心素养

传统的课程体系往往是以学科知识结构为核心的，教师和学生在其中能够得到思维的训练以及情操的陶冶。……