陈伟红

摘 要：在社会高速发展背景下，学生的教育受到社会各界的关注，而语文是初中教学中的重要科目，教师必须对授课方案进行大力创新与改革，从而学生提高学生核心素养。由于阅读是语文教学中的难点，也是大多数学生较为畏惧的环节，教师可以站在初中生的角度来设计全新、可行和合理的阅读教学方案，将学生推送至课堂的主体，使之带着持续的热情参与各类阅读活动，掌握多种阅读技巧并实现自主学习。基于此，文章对学生阅读能力的培养价值进行深入分析，提出科学的培养策略，力求构建出高效的初中语文课堂。

关键词：初中;语文教学;阅读能力;培养策略

一、 引言

语文学科是各阶段教育的基础，也是对传统文化的一种渗透与传承，同时也可以有效地提升学生所应具有的文化素养。在初中阶段，学生可以通过多样化的阅读与文本形成共鸣，挖掘出文本情感与内涵，不断增强语感，为后续的深度学习夯实基础。为此，在初中语文教学中，教师秉承以人为本和因材施教的先进理念，重视学生阅读能力的科学培养，鼓励学生在自由阅读的方式下获得发展，为其未来的成长助力。

二、 初中语文教学中学生阅读能力培养的意义

在新时期下，初中语文教学的目标倾向于学科素养的科学培养，教师需要通过多样的阅读活动和多元点拨等方式促进学生的发展。首先，阅读能力的科学培养将学生原有的语文知识基础有效夯实，使之在阅读中将文化进行传承，也能使学生形成极高的品质，