贾福德

【摘  要】地理是初中教学的重要内容，也是学生学习的基础课程之一。在现代化教育体系下，教师要不断地进行教学反思，探究新的教学方式，改良课堂教学模式，提高教学质量。反思意识属于一种理性能力，有效的教学反思可以帮助教师获取正确的认识与判断，解决一些教学漏洞，全面提升教学水平，实现教学目标。从初中教学的角度来分析，教师需灵活思考，正确运用教学反思手段，促进学生高效学习。

【关键词】教学反思;初中地理;教学探究

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章編号：0493-2099（2021）17-0052-03

【Abstract】Geography is an important content of junior high school teaching and one of the basic courses for students to learn. Under the modern education system， teachers must continuously reflect on teaching， explore new teaching methods， improve classroom teaching models， and improve teaching quality. Reflection consciousness is a kind of rational ability. Effective teaching reflection can help teachers obtain correct understanding and judgment， solve some teaching loopholes， comprehensively improve teaching level， and achieve teaching goals. From the perspective of junior high school teaching， teachers need to think flexibly and correctly use teaching reflection methods to promote students' efficient learning.

【Keywords】Teaching reflection; Junior high school geography; Teaching inquiry

地理学科与生活息息相关，由于教育改革的影响，因此教师要对课程进行深层次的探索，采取个体与横向反思，摒弃传统教学理念;从学生的兴趣点出发，构建多元化教学体系;合理安排教学内容，纠正一些错误教学点，充分展现教学反思的有效性。

一、教学反思论述

从教学的角度分析，教学反思即是各学科教师对课题教学的再思考与分析，总结教学经验，改进教学模式，提升教学质量。一般情况下，教师都会采取相应的案例来促进教学反思质量的提高。教学反思的方法多种多样，分别有比较法、总结发、案例分析法、行动研究等。

二、教学反思在初中地理教学的根本意义

在初中地理教学中，教师要综合考虑学生的特性，制定个性化的教学方案，真正实现因材施教。如果单单依靠传统的技术型教学，则无法满足初中生的学习需求以及兴趣爱好，学生的学习积极性也难以提高。……