孙守军

【摘  要】当前，一部分高中物理教学中创新能力培养模式落后，不能很好地根据创新思维培养目标来设计教学活动，不能有效激发学生的创新思维意识。在新的课程教学要求下，教师一定要立足行业技术创新发展趋势，认真学习技术新标准，在物理教学中结合新技术、新标准，创新教学方法，以此来激发学生创新思维兴趣和创新思维品质。

【关键词】物理;教学;创新能力

中图分类号：G633.7      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0172-02

【Abstract】At present， some high school physics teaching models of innovation ability are backward， and teaching activities cannot be designed according to the training objectives of innovative thinking， and they cannot effectively stimulate students' innovative thinking consciousness. Under the new curriculum and teaching requirements， teachers must base themselves on the development trend of industry technology innovation， earnestly study new technology standards， combine new technologies， new standards， and innovate teaching methods in physics teaching， so as to stimulate students' interest in innovative thinking and innovative thinking. quality.

【Keywords】Physics; Teaching;Innovation ability

随着经济发展的多元化，社会对学生的要求在不断提升，不但需要他们有扎实的理论知识，还必须有一定的创新能力。但是在高中物理教学中，一部分教师通常只重视理论教学，忽视学生创新能力的培养。为全面培养和提升学生的创新能力，高中物理教师应从学生的能力基础出发，结合学科知识框架特点，有序培养学生的专业学习能力。

一、物理教学中创新能力培养的重要性

创新教育的主旨在于培养学生自身的创新意识，促进学生创新能力的提升。教师在物理教学中用创新教育理念提升学生的创新能力，有利于激励学生受教育影响而变成独立的行为主体，帮助学生掌握社会发展规律，培养他们发现和认识新生事物的能力，把握事情发展的基本规律，完善学生的文化素养，培养善于自主创新的优秀人才。此外，物理教育的根本目的也是促使学生学会自主创新，培养他们的创新思维能力，这一目标能够给高中物理教师在制定教学方案时提供方向，为教师提供科学的教学研究方法和创新的教学方式，全面提升学生的创新意识和创新能力，确保培养出适应经济发展需求和行业产业发展需求的专业人才。……