【摘  要】在学前教育中，教师应当结合幼儿的生长发育规律设计教学活动。而午睡前的一段时间便是往常被教师忽略的良好的教育时机。教师可以在这一阶段开展绘本故事教学活动，以此辅助幼儿发展语言表达能力，并促使幼儿更快地进入睡眠中。教师在开展午睡前绘本故事教学时，应当注意幼儿的生活规律，即以营造轻柔教学氛围、选择催眠故事等方式提升教学效果。如此，教师才可以促进幼儿情感表达能力等素养的发展。

【关键词】幼儿园;午睡前故事;绘本故事;语言表达能力

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0176-03

【Abstract】In pre-school education， teachers should design teaching activities based on the growth and development of children. The period before nap is a good time for education that is usually ignored by teachers. Teachers can carry out picture book story teaching activities at this stage to assist children in developing language expression skills and to encourage children to sleep more quickly. Teachers should pay attention to the childrens life rules when carrying out the picture book story teaching before nap， that is， to create a gentle teaching atmosphere， choose hypnotic stories， etc.， to enhance the teaching effect. In this way， teachers can promote the development of children's emotional expression ability and other literacy.

【Keywords】Kindergarten; Story before nap; Picture book story; Language ability

午睡是令幼兒教师倍感头痛的一个教育环节，教师期望幼儿能够在这一环节安稳入睡，以便保证幼儿身体发育，并为下午的活动养精蓄锐。而幼儿则喜欢在这一环节打闹、窃窃私语。为解决这些问题，教师可以在午睡之前开展绘本故事教学活动，并以此发展幼儿的语言表达能力。在绘本故事教学时，教师要考虑到这一环节与午睡环节的联系，设计合适的策略。

一、有助于幼儿情感表达能力发展

午睡是幼儿恢复精力的一个环节，教师开展绘本故事教育的一个目的便是促进幼儿的睡眠。因此，教师应当选择《乖乖睡好不好》等绘本，然后结合绘本中的故事内容播放情感相近或者具有催眠效果的音乐，以此营造良好的绘本故事氛围。在这样的绘本故事教育中，幼儿能够逐步意识到不同的故事需要以不同的方式进行讲述。……