侯天香

【摘  要】道德与法治课承担着加强青少年法治教育，以及促进学生良好道德品质和行为习惯养成的重要任务.在日常的教学中，教师要从学生的在场因素出发，基于儿童的立场进行备课，努力打造道德与法治生活力课堂，让学生真正做到知行合一。

【关键词】生活课堂;行为习惯;道德与法治

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0033-02

【Abstract】Ethics and rule of law class undertakes the important task of strengthening the education of the rule of law for teenagers and promoting the development of good moral character and behavior habits of students. In daily teaching， teachers should start from the factors of students presence and proceed from the standpoint of children Prepare lessons and strive to create a classroom of morality and law-based vitality， so that students can truly realize the unity of knowledge and action.

【Keywords】Life classroom; Behavior habits; Morality and rule of law

《關于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中提道：在思政课教学中，小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。而行为习惯的养成是启蒙教育的前提和首要环节。教师通过学生行为习惯的养成教育，能让学生“知行合一”，有助于提高学生道德学习的实效。教师应让《道德与法治》课程贴近学生的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活，真正做到课程生活化，实现道德与法治课程来源于儿童的生活，再服务、回归于儿童的生活。

一、努力打造生活化课堂，引导学生行为习惯养成

教师要善于用“儿童的视角”观察生活、观察世界，用“儿童的情感”体验生活和人生，保护儿童的天性和探索精神，教学中要多用“你发现了什么”的问句。设计每一课教学的时候要找到学生的成长需求是什么，儿童的已有经验有哪些。……