摘 要：群文阅读是一种新的阅读方式，能够扩大学生的阅读量，提升学生的阅读速度，增强学生对阅读内容的理解掌握，显著提升学生的阅读能力。从群文阅读提升学生阅读能力的角度，探讨利用群文阅读提高农村小学语文学生阅读能力的有效措施。

关键词：群文阅读;农村小学;语文阅读;应用策略

群文阅读，指的是学生对多篇相关联文章进行阅读，是一种新的阅读方式，属于阅读教学的创新，能够有效提高语文阅读，培养学生的阅读能力。

一、群文阅读对学生能力的作用

首先，在以往的农村小学语文课堂上，教师主要以教材中的课文作为阅读教学的基础，学生自身的阅读需求不能得到满足。而在群文阅读下，阅读量急速增加。其次，高效率的阅读速度，也是阅读能力的一种体现。通过群文阅读教学，学生从单篇阅读向多篇阅读转变，阅读能力得到提升，阅读速度加快。

二、群文阅读在农村小学语文教学中的应用策略

1.确定主题，恰当选文

群文阅读既要保证质量，又要保证数量。因此，安排群文阅读教学时，一定要根据阅读教学目标、教学内容确定群文主题，恰当、合理地选文，在主题确认和选文上，可以从以下三方面入手。

（1）根据单元主题确定群文主题。小学语文教材中，一个单元讲述的内容基本都是一个主题。教师可以基于单元主题进行适当拓展，把与此相关的课外读物引进来，组合成阐述同一主题内容的关联群文。

（2）根据文章所写内容确定群文主题。……