蓝志忠

摘 要： 本文分析了阅读反思对语文教学的重压作用，讨论了阅读反思咋语文教学中的应用方法，旨在为小学语文教学工作者提供参考。

关键词： 阅读反思 小学语文 语文阅读

中高年级的小学语文教学特点是语文基础知识与学生思维构建并重。因此，在语文教学中，要培养学生的阅读反思能力，从而有利于学生在阅读的过程中逐渐构建出自己的思维，最终有利于学生语文综合能力的培养。本文以人教版小学四年级上册《颐和园》为例，对阅读反思在语文教学中的应用方法进行了讨论。

一、阅读反思对语文教学的重要作用

1.有助于学生构建思维

文章开篇对进门后的长廊进行描写和说明。首先从整体上说明长廊非常长，用列数字的方法说明具体长度和房间数目，然后对长廊上面的横槛进行细致描写，接着对长廊两旁的景物进行描写，最后借微风介绍长廊左边的昆明湖。通过阅读反思，可以了解建筑物的说明。可以先介绍整体情况，再进行细节描写。在细节描写中，可以按照从上到下、从左到右的方位顺序描写。通过阅读反思，学生直接对课文内容有深入的了解，同时对说明文的写作方法有所了解。这样就能在回答课后问题时，很快找到答题区间，从而提高学生的解题效率。

2.有助于人文知识积淀

文章第三自然段描写了佛香阁。佛教是我国国学经典之一，其起源于汉朝，各个朝代都有修建。在中国古代文化中，儒释道是三大主流文化。……