陈丽青

[摘  要] 反思是教学过程当中的一个重要步骤，可以帮助教师实现对教学课程的重新认识和思考，在长期的反思过程中教师能够实现自身专业水平的成长。如果教师在教学过程中，仅仅满足了当前的教学现状，而不加以反思，必然会阻碍教师今后的自我成长，可以说，在教学中，反思对于教师的成长发展而言十分重要。

[关键词] 数学课堂;有效反思;教师成长

教师在数学教学中如何实现有效的反思，笔者认为需要先将课堂分为三个环节：课前、课中和课后。每一个环节的反思对于促进教师的成长而言意义都十分重要。通过将教学过程一一记录下来，有助于帮助教师发现自己教学过程中的不足，从而调整教学方式和手段，达到更好的教学效果。

一、课前反思，数学课堂有效教学的前提条件

在教学过程中，教师有必要针对学生当前的学情采取正确的教学方法，实现有的放矢的教学。因此，在课程开始之前，教师就需要提前了解学生当前已经掌握了的知识经验，进而选择合适的教学内容和教学手段。这就是课前反思，其反思的核心在于教师需要掌握到新旧知识点的衔接点，使学生在学习新知识点时能够更加顺畅、容易理解。课前反思，主要包括了教师对自己的教学案例、教学思路等方面的反思，并通过在对学生学情的理解基础之上对于学生的知识情况进行查漏补缺，帮助他们吸收消化知识，始终秉承着“以人为本”的教学理念。……