陈炜

摘 要： 随着新课改的实施，许多中学已逐步进入新型教学理念引导时代，仍有部分教师在教学过程中存在一些问题，尤其是部分农村地区。本文主要研究如何提高农村初中数学课堂的教学效率，首先简要阐述当前存在的主要问题，包括教师教学和学生学习方面的问题，并有针对性地提出提高农村数学课堂教学效率的措施，包括和谐教学氛围的营造、教师角色的转变、学生学习能力的提高及促进趣味性教学等措施，以提高农村地区数学课堂教学效率。

关键词： 农村初中 数学课堂 教学效率

由于农村地区教学设施和师资力量不足等限制，使得在实施新课改的今天，许多农村地区仍旧存在教学方法和教学理念的问题，教学效率普遍不高。加之中学数学课程逻辑思维较强，学习过程枯燥乏味，学生独立学习有一定的难度。各方面综合因素导致农村地区初中数学课堂教学效率普遍偏低，课堂是提升教学效率的主要载体，因此，进行提高农村地区数学课堂教学效率的研究，具有一定的实际意义。

一、当前农村数学教学存在的问题

（一）教师过于注重结果

许多农村地区的家长和教师认为，提高学习成绩是读书的主要目的，为此大多教师过于注重考试结果，而非学生学习思维和学习方法的培养。为了快速让学生掌握知，教师经常提出重要的考点或问题，并没有给予学生足够的思考时间，而是直接进行讲解，学生只负责笔记的记录。……