曹淑云

摘 要：新课程改革标准实施以来，对学生综合素养及各种学习能力的培养成了教学工作者探讨的重点。主要讲了在小学数学课堂教学中，如何培养并提高小学生的数学阅读能力。

关键词：小学数学;阅读能力;培养;策略

阅读教学，被大多数人理解为是语文、英语等文科类学科中常用的教学手段。但殊不知，阅读教学是一切学科学习的基础。 数学，作为一门小学阶段的重要学科及基础学科也离不开阅读。可以说，科学阅读在小学数学教学过程中发挥着非常重要的作用。培养学生的数学阅读能力，可以提高学生的数学认知、数学思维能力，开发学生的智慧，培养学生的创新意识，促使学生形成良好的数学素养，形成终身数学学习观。下面，我们将详细阐述如何培养和提高小学生的数学阅读能力。

一、从数学学科特点及学生认知特点出发，激发学生的阅读兴趣

由于数学学科有抽象性的特点，决定了它在教材内容设置上比其他学科具备了更多的理论性东西，众多的推理和公式演化过程，成为数学教师教学的重点和难点。而小学生的年龄特点和认知能力，又或多或少地导致了他们在学习这些繁杂而抽象的数学知识时，必然会产生生疏感和接受知识的困惑感、迷茫感。因此，小学数学教师要根据这些特点，在课堂教学中想办法激发小学生的数学阅读兴趣，满足学生的求知欲和好奇心理。

由于小学生的理解能力和想象能力有限，因此，数学教师在教学新课时，应首先带领和引导学生认真阅读教材设置的知识内容，让学生逐字逐句至少阅读三遍教材内容。……