沙九

摘 要：随着新课改的不断推进以及素质教育的普及，对小学数学教学提出了更高的要求，渗透德育教育已经成为各个学科的教学目标之一。在小学数学教学过程中贯穿德育教育，可以培养学生的人生观和价值观，同时也能使学生在潜移默化中拥有数学学科所需要具备的创新精神，提升数学科目的教学质量。因此，数学教师在教学过程中要钻研教材，将德育渗透在教材内容中，在平时的教学活动中能够不失时机的进行思想教育，同时要真诚、耐心地对待每一位学生，使学生在教师的感染下树立良好的品德。本文对以德贯穿在小学数学教学中的实践进行研究，将德育教育贯穿于数学知识中，以期提升小学数学的教育目标，培养学生核心素养。

关键词：小学数学教学;德育教育;以德贯穿的教学实践

我国九年义务教育中的数学课程标准提出，中小学数学课程的总体目标是体验数学与其他学科以及数学和生活之间的关系，其中对于学生辩证能力的启蒙教育，可以通过数学课程进行渗透，经过数学知识的深入，学生逐渐有了严谨的科学态度，同时也会培养良好的学习习惯。传统的数学教学注重应试教育，因此课堂中更注重教师的讲解，忽视了学生的主体地位。而新课改更加注重素质教育，倡导教师在教学过程中培养学生的综合素质，激发学生学习的自主性，培养学生思维能力，帮助学生树立正确的学习观念，为学生的终身学习奠定基础。……