余志荣

摘 要： 随着新课改的推进，新课程理念对小学数学有了新的要求，要求小学数学生活化，把一些抽象的数学知识变成具体的生活化的知识，让小学生可以容易地去理解、去学习。这就要求教师在教学过程中创设一些生活化的情境，用数学知识解释生活中的现象，让数学知识和生活知识相结合。本文着重阐述了新课程改革背景下小学数学教学生活化的意义和实现小学数学教学生活化的方法。

关键词： 新课程改革 小学数学教学 生活化

数学是一门很重要的学科，无论是在学习中还是高考中都有占有重大比例，它对人的逻辑思维能力和空间想象能力都有很好的培养。近年来，我国不乏数学理论知识高分的人才，但是这些人才在生活实践中却不能很好地运用所学的数学理论知识，这是一个很不好的现象。因此，教育改革提出，从小学就开始开展生活化的数学教学，让数学生活化。在小学阶段教师就开始教导学生怎么才能更好地把数学知识和生活理论相结合，培养学生的实际运用能力，为我国培养更多的高素质人才。由此看来，新课程改革下提出小学数学教学生活化有着重大的意义，不仅可以促进小学生对数学知识的学习和掌握，更关乎着社会的长远发展[1]。

1.新课程改革背景下小学数学生活化的意义

第一，小学数学教学生活化可以很好地锻炼小学生的思维方式。数学知识其实就是数字与数字相互结合，通过一些题目，对这些数字进行运算。……