黄菊

摘要：初中阶段的学生已经具备一定的数学思维，但是初中数学课程中的知识也有一定的难度，为了可以增强学生的数学思维能力，教师要转变以往的教学模式，根据学生的学习情况去进行教学，以此来提升学生的学习能力。数学教师要对建模思想进行详细的分析与研究，并将其应用在数学课堂中，以此来加快学生掌握数学知识的速度，还可以增强学生的数学学习能力，并且可以提升课堂的教学质量。

关键词：建模思想;初中;数学课堂

引言：

在初中数学课堂上教师要将建模思想渗透进去，并根据学生的实际情况去进行教学， 以此来提升学生的数学水平。以往的数学课堂教学模式就是教师针对理论知识进行讲解，然后让学生进行反复的练习，长时间后学生的学习积极性会下降，而且学生的学习能力也得不到增强。为此教师要利用建模思想去进行数学课堂教学，既可以调动学生的学习积极性，还可以提升数学课堂的教学质量。

1建模思想与教学进行结合

传统的初中数学课堂上教师只是单纯的向学生讲解教材内容，而学生只是对教师讲解的内容进行记忆，在这种教学模式的学生数学思维得不到良好的锻炼，并且学生的学习积极性也会降低。随着我国教育的不断发展与更新，教师在课堂上要利用建模思想去对学生进行教学，以此来增加学生的学习积极性，还可以让学生形成正确的学习观念。在日常……