陈志强

摘 要：阐述联系式教学法的概念和优势，并从联系式教学法导入新课、联系—比较式教学模式、系统性的联系式新旧知识复习几方面探讨联系式教学方法在历史与社会课教学中的运用情况和将来的发展趋势。

关键词：联系式教学法；历史与社会课；初中；导入

中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）25-0087-01

随着近些年教育改革的不断推进，教学法自身也在不断发展。联系式教学法作为一种古老却又实际有效的教学法，依然被用于如今很多课程的教授之中。本文将从分析联系式教学法的概念、优势入手，探讨联系式教学方法在历史与社会课教学中的运用情况和将来的发展趋势。

一、联系式教学法

联系式教学法，可谓是一种比较古老的教学法。它主要是借助一定的联想、迁移、对比等手段，同时利用知识点之间的关联性或者是对立性，将教学过程中出现的一些比较松散、孤立的知识点串联在一起，然后构成一个系统的知识体系，从而达到学生易理解、好掌握、能牢记的教学目的。

二、联系式教学法的优势

联系式教学法的优势，体现在它能从一个知识点迁移到另一个知识点，通过对比它们之间的异同点，重新把这些比较零散的知识点串联在一起。这样一来，学生能够通过联想性记忆来理解和掌握这些知识点。同时，一些学过的旧知识还能为将要学习的新知识提供支撑，在学习新知识的同时也能回顾旧知识，形成一个新旧交替巩固的良性循环。……