沈勇

【摘  要】小学生身体素质差异明显，不仅体现在运动能力上的差异，同时也包含了运动习惯和运动思维的差异。因此，在田径体育教学的过程中，作为教师要尊重学生个体差异，创新教学模式，突出田径体育教学发挥的作用。为适应和平衡田径体育教学小学生个体差异性，提升田径体育教学效率，研究中提出了分层教学模式，旨在提高小学田径体育教学效率，体现田径体育教学在小学生体质健康发展中的作用，为田径教学奠定坚实理论基础。

【关键词】小学田径;体育教学;分层教学;个体差异

中图分类号：G623.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）11-0011-02

A Preliminary Study on the Application of Group Teaching Model in Track and Field Teaching

（Mudu Experimental Primary School， Wuzhong District， Suzhou City，China） SHEN Yong

【Abstract】The difference in physical fitness of primary school students is not only reflected in the difference in sports ability， but also in sports habits and sports thinking. Therefore， in the process of track and field physical education， as a teacher， we must respect individual differences of students， innovate teaching models， and highlight the role of track and field physical education. In order to adapt to and balance the individual differences of track and field physical education in elementary school students and improve the efficiency of track and field physical education， the study proposed a hierarchical teaching model to improve the efficiency of primary school track and field physical education and reflect the role of track and field physical education in the healthy development of primary school studentsphysical fitness. A solid theoretical foundation is laid for track and field teaching.

【Keywords】Primary school track and field; Physical education; Stratified teaching; Individual differences

分層教学模式在小学田径体育教学中被广泛应用，通过教学实践证明，分层教学模式能够促进教师主动关注每个学生的具体差异和不同学习需求，积极发挥学生田径体育学习优势，努力营造一个快乐、高效的田径体育教学课堂氛围，力争让全部学生都能够形成良好的田径学习的终身体育意识。实施分层田径体育教学不仅能够提高小学生学习的积极性，同时能够优化田径教学氛围，提高教学效率，在小学田径体育教学中具有重要应用价值和意义。

一、小学田径分层教学法应用策略

（一）分组划分的科学合理化

借助兴趣，合理划分小组。例如，在田径体育“跳远组”和“竞跑组”的分组中，可首先均等分组，然后再进行对调，从田径体育教学内容上看，仍然是较为全面化的教学内容，但是从教学模式上，却顺应了不同种的分组教学模式。……