何胜

【摘要】随着教育制度的不断发展与改革，初中的数学教学方法也在不断发展与演变。而初中数学分层式教学方法不仅能够在一定程度上推动数学教学质量的发展，而且还能提高学生的综合数学能力。因此，将数学分层式教学方法运用到初中的数学课堂上具有一定的教学意义。本文就针对初中数学分层教学法进行分析与讨论。

【关键词】初中数学 分层教学 教学制度

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0145-01

初中生较小学生不同，不同初中生在心理素质方面以及生理发展方面具有一定的差异性，而对初中生的数学教学采用传统的教学方法，已不能满足对于初中生数学能力培养的要求。因此，在初中的数学课堂上采用分层式教学方法，可达到因材施教的教学原则，不断激发初中生对于数学的学习兴趣，进而提高他们的数学的综合能力。

一、初中数学分层教学的必要性

通过对初中数学分层教学的必要性的认识与了解，可更有效的将数学分层法应用到初中的数学教学课堂上。下面，就针对初中数学分层教学的必要性进行分析与讨论。

随着初中课程的不断增多，对于学生的逻辑思维能力以及抽象立体能力的要求也越来越高，进而学生与学生之间表现的差异性也越来越大。在学习的过程中，每个学生都有自己的优点与缺点，都有自己擅长的科目与不擅长的科目。因此，老师在教学的过程中，要不断认识与了解学生之间的差异性，进而遵循因材施教的原则，采用分层式教学方法，根据学生层次水平的不同，并实施相应的具有针对性的教学方法。……