奥瑞

【摘  要】素质教育理念下，教师可以把绘本阅读融入写作教学中去，帮助小学生积累更多的写作素材，锻炼小学生的写作思维能力、模仿能力等，从中掌握更多的写作技巧与方法，不断提高小学生的语文写作质量。

【关键词】小学;中年级;语文;绘本阅读;写作

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）11-0144-02

The Application of Picture Book Reading in the Teaching of Chinese Writing in Middle Grade of Primary School

（Education Center， Shenmu City， Shanxi Province，China） AO Rui

【Abstract】Under the liberal education concept， teachers can incorporate picture book reading into Writing Instruction to help primary school students accumulate more writing material，To train the writing thinking ability and imitation ability of primary school students， to master more writing skills and methods， and to improve the quality of primary school students'Chinese writing.

【Keywords】Primary School; Middle School; Chinese; Picture Book Reading; Writing

小学生的理解能力、认知能力比较差，因此一些难度比较大的文本内容，他们往往难以理解与接受，结合小学生的心理特征、学习特征，教师可以引入绘本阅读，通过绘本阅读对学生开展有效的写作指导，不断提升小学生的写作质量。教师可以利用富有韵律的绘本语言来提高学生的写作积极性，通过绘本阅读引入更多的补白训练点、空间训练点，让小学生慢慢掌握更多的写作技巧，为日后的语文写作奠定相应的基础。

一、在小学中年级语文写作教学中融入绘本阅读的必要性

（一）提升小学生的观察能力，激发写作积极性

绘本素材中的画面较为精美，学生在阅读绘本过程中，借助于精妙细微的绘本插画，能够提升小学生的事物观察能力。同时，学生还可以通过对细节的捕捉、联想前后页面之间的联系，大胆去猜测故事情节，让小学生能够全身心投入到阅读与写作中去。小学生在阅读绘本内容的时候，会发现有趣的绘本故事，这些故事需要生生之间变换想象、观察图画、阅读文字，这在很大程度上能够帮助学生在脑海中重新建构故事情节。……