周永

摘 要： 近年来，随着传统教育模式中的问题越来越突出，对中学教育进行新课程改革刻不容缓。教育公平性一直以来都受到各界质疑，实验班、尖子班对学生进行一定等级界定，将对普通班学生的心理产生影响，而分层教学重点班的划分有着本质不同，对教学质量提高有着明显的推动作用。文章以初中语文教学为例，对分层教学在其中的具体应用做详细分析，以供今后中学语文教学参考使用。

关键词： 分层教学 初中语文 应用研究

教育领域的分层教学与其他方面分层概念有着一定的不同，它的建立以学生学习能力和学习情况为基础，并制订符合学生学习能力的教学计划，目的是保证各层次学生均实现学习水平提高，因此一定程度上分层教学体现教育教学的公平性。对中学阶段学生而言，学习能力或多或少存在一定的差异，尤其对于中学语文学习来说，理解能力、记忆能力、阅读能力等每一个学生的情况都是不一样的，教师为了最大限度地保证教学正常进行不得不依照多数学生的学习情况制订教学计划，学习能力较差的学生无形中“被放弃”了，不利于学生健康成长，同时在一定程度上削弱教育公平性。

一、浅析中学分层教学的理论依据

所谓分层教学实质上指教师在教学过程中根据不同层次学生的学习能力和学习进度制订不同的学习计划，进而提高整个班级的教学质量，建立的基础是“因材施教”，与传统意义中的重点班有着本质不同。……