龙伟光

关键词：双减背景;初中数学;高效课堂;构建

前言：探究基于双减背景的初中数学高效课堂构建，需明确双减的核心定义以及双减下初中数学面临的主要问题，在解决具体问题的同时，引入各种更加高效的课堂教学模式，降低学生压力，提升其学习成效。

1.双减政策概述

双减指的是中共中央办公厅、国务院办公厅刊发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在解决校外培训机构过多、过烂的问题，降低学生的学习压力、培训压力，提升课堂教学实效，为学生创造一个更加健康些学习环境。

2.双减对初中数学教学的影响

（1）更好的消除学生之间的差距，利于教师分层教学。校外各种培训班的兴起，使得学生之间的数学水平逐渐走向差异化，经济实力雄厚的家庭，会让孩子接受更多的优质培训教育，领先其他学生一大截，这无疑带来其他学生更大的压力，而在双减政策实施以来，学生只能在课堂上同一个平台下接受数学教育，教师亦可根据学生的实际情况来展开分层教育，利于学生的整体发展[1]。

（2）从政策上给学生、家长减负。中考是对学生后续是去职高还是普通高中的重要分水岭，中考成绩的好坏直接影响到孩子的一生，很多课外辅导机构会在家长对中考重视的焦虑下，进一步加大宣传，激化家长对于中考的焦虑心情，并借此大肆发展，学生在家长、学校、课外辅导机构三座大山的重压之下苦不堪言，而“双减”政策的出台正是从根本上去阻碍和切断这种情况，从源头上改变教育上一直存在的桎梏。……