陆春花

摘 要故事表演，集故事讲述、舞台表演、言语交流、趣味游戏为一体的模式，符合幼儿想象充沛、表现欲强烈的特点，幼儿可以自由转换角色，体验故事情节，感受表演流程，表露角色的情感。为了让幼儿愿意参与故事表演、由衷地喜欢故事表演、提高幼儿主动参与的积极性，教师可以综合考虑本文提出的几个观点。

关键词幼儿活动;故事表演;兴趣

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0053-01

幼儿时期处于孩子学习模仿的关键时期，良好的培养教育可以积极引导幼儿表现自己，表达自己。如何培养幼儿的思维创造能力、如何增强幼儿的表达交流能力、如何克服紧张胆怯的负面情绪、如何正确恰当地表达自己的想法等都是需要教育工作者、家长们重点关注的问题。

一、鼓励幼儿参与表演、给予言语奖品奖励

幼儿的表演效果往往有些稚嫩，不能准确的反映故事的梗概内容，传达人物的感情色彩，完整地表述台词内容。这时，就需要教师、家长积极给予鼓励，肯定他们的表演，主动与他们进行交流沟通，表扬他们的故事表演，赞许他们的表演热情。教师和家长可以适度地给予幼儿语言奖励，鼓励他们完整地表达故事，也可以给予他们小玩具、食品的奖励，调动他们的表演热情，激发他们的表演积极性。

比如，幼儿在表演《小虎问路》时，在开始表演前，教师就可以鼓励幼儿积极主动了解这个故事，自主选择故事里面的动物形象，谁愿意扮演骄傲的小老虎，谁愿意扮演故事里的小野猪，谁愿意扮演忙碌的小松鼠，谁愿意扮演戴眼镜的老白兔。……