史浚辰

【摘要】室内体育课教学是小学体育教学中不可缺失的一部分，体育教学中的诸多内容并不是所有室外教学都能传达给学生的。因此，本文主要对小学体育室内课的教学进行简要研究，以探讨出适合小学室内课的教学方法。

【关键词】室内教学;小学体育;体育游戏

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0013-02

一、摆脱外界干扰，课堂教学更具规则及有效性

室内课与室外课最大的不同点，就是地点的不同，而地点决定了课程进行时所受到的外界干扰的多少。室外体育课因其自由、活动性大，外界对其的干扰也大，任何突发的情况都会影响到整堂课的顺利进行，而室内课则没有室外课那么大的局限，所受的外界干扰也会小很多。如教师在为学生讲解用眼卫生的时候，就会说到我们日常生活中每天会进行的“课间眼保健操”。教师为了让学生明白眼保健操中姿势的重要性，首先就引用课题“讲究用眼卫生”中的“讲究”一词，告诉学生要特别地爱护眼睛，合理地、科学地使用眼睛，做眼保健操的时候，要排除外界干扰。这时候教师就可以在课程中安排一段日常保健操的练习，观察每个学生的姿势，以及学生的抗干扰性。教师在学生做眼保健操的时候，不断发出各种声音，吸引学生的注意力，有的学生按捺不住自己的好奇心，会睁眼做操，而有的学生则一直坚持到最后，以正确的方式完成了眼保健操。这就是室内教学的优点，能够排除外界的干扰，准确地观察到学生的不足，并及时地改正，使教学更有规则性及有效性。……