赵庆怡

摘 要 小学体育教学中，开展拓展训练已经成为重要教学方式。随着素质教育不断推进，在小学体育教学中转变传统教学方法，更新教学理念成为学校教学改革的核心工作。在小学体育教学工作中将拓展训练引入其中，对提升学生综合素养，推动教学改革具有积极作用。本文从小学阶段的体育教学出发，研究引入拓展训练的策略。

关键词 小学体育;拓展训练;策略研究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0121-01

拓展训练作为一种教育类型具有综合性和活动性，老师在教学活动中可以组织同学们通过参与拓展训练提升能力。拓展训练的形式和内容丰富多彩，就小学阶段的学生而言，他们对于体育活动的热爱全部是立足于课程的趣味性。小学生由于自身年龄的特点和身体素质的原因，普遍喜欢游戏和活动。所以在体育教学中引入拓展训练可以吸引学生注意力，培养學生学习兴趣，进而激发学生学习体育的积极性。

一、掌握学生实际情况，组织开展拓展训练

将拓展训练引入课堂，需要老师对学生的基本特点做好把握，体育运动培训过程中要更加具有针对性，进而促进提升学生的综合能力和核心素养。在小学班级中，每个班级的人数平均为40人，而每位同学都是学习上的独立个体，都具有自主性。他们所表现出来的生理和心理各不相同。比如有的学生身体素质不好，但是有的学生具有良好的爆发力，具有良好的身体素质。……