侯孝全

【摘    要】自主学习能力是新课程改革对小学数学教学所提出的全新要求之一，也是小学生必须具备的能力之一，但是，在当前的小学数学教学中，教师却忽视了对学生自主学习能力的培养，对小学生的数学知识学习和个人成长造成了严重的阻碍。笔者就如何对这一问题进行解决为研究方向，展开了详细的分析和探索。

【关键词】小学数学教学;学生;自主学习

中图分类号：G623.5     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2020）35-0015-02

【Abstract】Autonomous learning ability is one of the new requirements of the new curriculum reform for elementary school mathematics teaching， and it is also one of the abilities that elementary school students must possess. However， in the current elementary school mathematics teaching， teachers have neglected to cultivate students' autonomous learning ability. It has played a serious obstacle to the learning of mathematics knowledge and personal growth of primary school students. The author made a detailed analysis and exploration on how to solve this problem as a research direction.

【Keywords】Primary school mathematics teaching; Students; Autonomous learning

在當前的小学数学教学中，教师对于学生自主能力的培养并没有给予较高的重视和关注，依然只关注理论知识的讲解，教学方法和模式还较为传统，这都导致了小学生的自主学习能力较为低下，一旦脱离了课堂，就无法拥有一个高效率的学习，只会被动地进行等待，不利于学生之后的个人成长和发展。

一、创新导入教学

要想在当前的小学数学教学中对学生的自主学习能力进行有效的培养，首先，小学数学教师就要创新导入教学，让学生乐于预习。在传统的小学数学教学中，大多数数学教师对于课前导入环节的重要性并没有一个较为深刻的认识，还停留在一个极为浅显的层面，课前导入环节其实在小学数学教学中有着极为重要的作用，可以有效地促进课堂教学的开展，而且一个良好的课前导入环节，还能培养学生的自主学习能力，使学生养成一个预习的好习惯。所以，小学数学教师在实际的教学过程中应对课前导入环节给予较高的重视和关注，创新导入方式，对学生的积极性和自主性进行调查培养，促进学生自主学习能力的养成。……